6. Tur - 2022/05/27 - 12:30 |
No. | Takım | Takım | Sonuç | : | Sonuç |
1 | ÖZEL BURSA UĞUR İLKOKULU | ÖZEL ALTIN NESİL İLKOKULU | 4 | : | 0 |
2 | ALİ HADİ TÜRKAY İLKOKULU | GÖRÜKLE DUMLUPINAR İLKOKULU | 2½ | : | 1½ |
3 | ÖZEL BURSA KÜLTÜR İLKOKULU | KÜKÜRTLÜ TİCARET VE SANAYİ ODASI İLKOKUL | 3½ | : | ½ |
4 | ÖZEL BURSA BAHÇEŞEHİR İLKOKULU | ÖZEL BURSA BADEMLİ KÜLTÜR İLKOKULU | 3 | : | 1 |
5 | ÖZEL BURSA BADEMLİ KÜLTÜR İLKOKULU - 2. | ŞEHİT BAHADIR TAYFUR İLKOKULU | 1 | : | 3 |
6 | PİLOT SANAYİ İLKOKULU | DR.NECLA YAZICIOĞLU İLKOKULU | 3 | : | 1 |
7 | ŞİRİNEVLER İLKOKULU | YUSUF KÖSTEM İLKOKULU | 4 | : | 0 |
8 | MÜTAREKE İLKOKULU - 2. TAKIM | ALİRIZABEY İLKOKULU - 2. TAKIM | 2½ | : | 1½ |
9 | DR.NECLA YAZICIOĞLU İLKOKULU - 2. TAKIM | ÖZEL KESTEL KÜLTÜR İLKOKULU | 2½ | : | 1½ |
10 | ÖZEL ALTIN NESİL İLKOKULU - 2. TAKIM | FARABİ İLKOKULU | 1 | : | 3 |
11 | ÖZEL EMİNE ÖRNEK İLKOKULU | ÖZEL BURSA NİLÜFER KAPLAN İLKOKULU | 2½ | : | 1½ |
12 | ÖZEL ÇAKIR İLKOKULU | GAZİ İLKOKULU | 4 | : | 0 |
13 | MEHMET AKER İLKOKULU | ÖĞRETMEN MEHMET ARAS İLKOKULU | 3½ | : | ½ |
14 | OVAAKÇA İLKOKULU | ÖZEL MESAFE KOLEJİ İLKOKULU | 2 | : | 2 |
15 | ÖZEL ULUDAĞ KOLEJİ İLKOKULU | ÖZEL TEKNOLOJİ FEN KOLEJİ İLKOKULU | 1 | : | 3 |
16 | ÖZEL ŞAHİNKAYA İLKOKULU | 15 TEMMUZ İLKOKULU | 1½ | : | 2½ |
17 | ÖZEL BURSA BÜYÜK KOLEJ İLKOKULU - 2. TAK | Tur | 2 | : | |
18 | ŞEHİT JANDARMA ER SAMET AKDENİZ İLKOKULU | eşlendirilmeyenler | | : | |
19 | MÜŞERREF-MUZAFFER SAMDA İLKOKULU - 2. TA | eşlendirilmeyenler | | : | |
20 | ABDULLAH AKÇA İLKOKULU | eşlendirilmeyenler | | : | |
21 | MEHMET AKER İLKOKULU - 2. TAKIM | eşlendirilmeyenler | | : | |
22 | MEHMET AKER İLKOKULU - 3. TAKIM | eşlendirilmeyenler | | : | |
23 | MÜMİN GENÇOĞLU 1 İLKOKULU | eşlendirilmeyenler | | : | |
24 | MÜMİN GENÇOĞLU 1 İLKOKULU - 2. TAKIM | eşlendirilmeyenler | | : | |
25 | MÜMİN GENÇOĞLU 1 İLKOKULU - 3. TAKIM | eşlendirilmeyenler | | : | |
26 | ÖZEL ŞAHİNKAYA İLKOKULU - 2. TAKIM | eşlendirilmeyenler | | : | |
27 | YÜKSEL BODUR İLKOKULU - 2. TAKIM | eşlendirilmeyenler | | : | |